Prêmio Construindo a Nação é entregue a 22 escolas públicas e privadas

Data: 16 de abril de 2015
Crédito: Coordenadoria de Comunicação e Eventos/FIEMA

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São Luís - Vinte e duas escolas públicas e privadas do Maranhão foram classificadas na 13ª edição do Prêmio Construindo a Nação, promovido pelo Instituto da Cidadania Brasil e Confederação Nacional da Indústria (CNI), por meio do Serviço Social da Indústria (SESI). O prêmio tem como objetivo estimular as instituições de ensino Fundamental, Médio e Educação de  Jovens e Adultos (EJA), a desenvolverem, em conjunto com seus alunos, projetos de ação que contemplam temas voltados à cidadania.

Nesta edição, 58 projetos foram inscritos e 22 foram classificados nas áreas de Cultura, Meio Ambiente, Direitos Humanos e Justiça, Políticas Públicas, Educação, Saúde e Comunicação, em seis categorias: ensino infantil, ensino  fundamental,  educação de jovens e adultos (EJA), ensino técnico, iniciativa pública e privada.   

O Prêmio foi entregue na última sexta-feira (10.04), em solenidade realizada no auditório Alberto Abdalla, na sede da Federação das Indústrias do Estado do Maranhão (FIEMA), com apresentações da banda de música do 24º Batalhão de Infantaria Leve- Batalhão de Caxias, do Grupo de Ginástica Rítmica e do Coral da Escola SESI Anna Adelaide Bello.  

Conhecimento - A abertura da solenidade de entrega do Prêmio Construindo a Nação foi realizada pelo vice presidente da

FIEMA, Claúdio Azevedo, representando o presidente da entidade, Edilson Baldez. Azevedo afirmou que o Prêmio é uma das maneiras que a Federação tem de contribuir para o desenvolvimento do Maranhão. “Os alunos para executarem seus projetos realizaram pesquisas, o que estimula o conhecimento e a descoberta nas diversas áreas do saber. Esse jovem terá formação para enfrentar o mercado de trabalho”, disse ele.

A superintendente do SESI, Roseli Ramos, falou aos classificados que a premiação mobiliza a juventude para a responsabilidade com a Nação. “As escolas que apresentaram os projetos trabalharam a consciência critica dos alunos por fazerem pesquisas em áreas distintas do conhecimento. Além disto, existe a formação de valores que lhes nortearão por toda vida.” ressaltou a superintendente.

Com o tema “Copa na Escola: uma goleada de conhecimento” os alunos do Liceu Ribamarense ficaram entre os classificados. O secretário municipal de São José de Ribamar, Aurino da Rocha Luz, diz que houve envolvimento da comunidade, dos pais dos alunos, dos estudantes junto aos coordenadores e professores da escola para a classificação.

A Copa era formada por 32 países e a direção da escola dividiu os estudantes em grupos que representavam cada um dos países. Aurino Rocha lembra que os alunos estudaram sobre a localização Geográfica, Cultura, forma de Governo, Gastronomia, Clima e Economia. “Os estudantes prepararam pratos e roupas típicas dentre outras atividades demonstrando  maior identificação com o pais em estudo”, relembrou o secretário.

Os estudantes da escola SESI Marly Sarney, de Imperatriz, apresentaram projeto sobre “Homofobia: um debate necessário aos alunos do ensino médio”. Para a supervisora escolar, Karllyene Martins, o prêmio foi resultado do planejamento  desenvolvido pelos professores, durante um ano, em cada disciplina.

O resultado do planejamento foi a montagem do roteiro de um filme pelos estudantes. Eles simularam um namoro homossexual, entre um casal masculino com intuito de saber a reação do pai ao descobrir o relacionamento.

“Os alunos foram os atores e as filmagens feitas em suas residências e nas ruas da cidade. O auge do filme acontece quando o pai vê o filho se beijando com outro rapaz. A reação do pai foi enérgica com ameaça de agressão física. A situação é contornada pela mãe que repudia com veemência o preconceito do marido. Em diálogo alterado, ela faz com que o pai entendesse que a diferença entre as pessoas não é motivo para alimentar o  preconceito ou negar o amor”, contou Karllyene Santos.   

Leitura- Já em Bacabal, a direção da escola SESI Presidente Médici, estimulou a leitura nos alunos com a implantação do

 projeto “Sacola do Saber-leitura em família”. Para obter a classificação do Prêmio, a coordenadora da Educação Infantil e do Projeto, Antônia Medeiros, reuniu pais e alunos, na Biblioteca da escola, explicando o objetivo do Construindo a Nação. A partir daí, cada família levou para casa três livros com a orientação de fazerem a leitura do livro preferido do aluno na reunião seguinte.

Antônia Medeiros lembra que o dever de casa superou as expectativas dos professores, pois alguns pais e alunos teatralizaram as histórias lidas. Ela fala que após o projeto, os professores e coordenadores comprovaram uma mudança de comportamento dos alunos que passaram a ter maior concentração nas aulas, enriquecimento do vocabulário e a leitura foi incorporada no cotidiano deles.

 “Os pais nos falaram que a leitura tornou a relação com os filhos mais próxima. Atualmente, é comum alunos levarem para a escola livros que serão lidos na roda de leitura, na classe, ou para trocarem com os coleguinhas”, revela a coordenadora do projeto.